客服热线:400-0033-003

你的位置: 您当前位置:一起学 >> 公告管理 >> 网站公告 >> 浏览文章

一起学在学习中获得快乐

【一起学:终身教育引导者】 发布时间:2012年07月30日 阅读次数: 【字体: 分享有奖:

  “学生是学习的主人”。整个一起学教学过程是让学生积极主动地探究,生动活泼地发展,群体性主体参与率高,创新性思维活跃,使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个一起学教学过程的突出特点是促进学生主动发展。

  一、注重学生学习兴趣的激发

  学习是学生的自主行为。我们的一起学教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识,使学生产生学习需求。因为兴趣是少年儿童认知活动的动力,最好的学习是学生对所学有内在兴趣。从上面的一起学教学设计可以看到,教师从课文出发,引出了所要学习的新内容,并进一步激发了学生的阅读和自学兴趣。学生们都精心准备,全身心地投入,主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力,变“要我学”为“我要学”,由被动地学转为主动地学。真正体现了一起学教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

  二、营造和谐的课堂氛围

  现代一起学教学论认为,民主、和谐、宽松的课堂一起学教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。上述一起学教学过程充分体现了师生间的民主合作性。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓。给学生提供充分展示自己的机会,张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受,轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言,在积极思维中发展思维,在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度,而且对学习重点有效地进行点拨和引导,增加了学生的学习深度和广度。

  三、让学生获得成功的喜悦

  苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”要想促进学生主动发展,在一起学教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境,才能有效地培养学生的自信心,才能激发学生的学习主动性。上面一起学教学片断中,教师不仅把学习的主动权交给学生,而且放手让学生自主学习实践。学生通过自读自悟、讨论探究、交流实践,获取了知识,发展了能力,获得了成功的喜悦。

  四、在大胆设想中培养创新个性

  “教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命。”创新思维是素质教育的核心。如果我们的语文一起学教学多一点培育创造力的意识和办法,学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力。上述一起学教学中,教师鼓励学生大胆设想,畅谈自己的想法,既培养了学生的创新意识,也培养了学生的创新思维和创造想象,同时,对学生创新性人格塑造也起到了推动作用。

  五、培养学生的自豪感

  社会学理论认为,学校教育要以培养“社会人”为己任。依据社会学理论,课堂一起学教学活动就是社会生活的“准社会活动”,学生就是“准社会成员”。在课堂一起学教学中,要通过课文引导学生进入社会成员这一角色,培养学生的自豪感 ,使之产生强烈的学习和创造动力,以达到全面素质的提高。

我们提供的,不仅仅是资讯。免费注册上一起学会员,您可以——

  • 成为一起学会员

    名师为您解决难题!

    多方案 低价格 多套餐由您定!

  • 成为会员

    看高清,轻松获得知识!

    网络高清时代,轻松学习,首选一起学!